2019/03/12(二)~03/17(日)
灰常日常
趙雨凡
我常常在人群中看著大家的互動，反思自己在這人群其中會有什麼回應或動作，或族群裡扮演的角色是其中的哪一位，是不是我所希望呈現給大家的樣子，藉由他人來修正自己的行為。觀察哪些特定的行為或人格特質會有什麼樣的社會地位，而我認為自己遊走在社會階級的金字塔上，因為這樣我喜歡看不同社會階級的人之間的互動與人際關係。
我就像是社會關係的觀察員，專門從日常中看到一些簡單再日常不過的事進行理性的思考，希望藉由這次展覽與觀者對話和我自己還在反思的問題能聽到更多觀者的看法讓我聽聽不同的觀點。
< 81.4 > 麻布、壓克力、 17.5cm x 1148cm 、2018-2019
2019/03/05(二)~03/10(日)
Bittersweet
陳霈芸、嚴怡婷
這系列的作品發想是從我們的角度，以人為主題，透過對生活的觀察，將周遭的人、事物已及情感描繪在作品中。bittersweet是苦樂參半的意思，因為生活不完全盡人意，有開心也有難過的事，苦中帶甜大概是我們生活的最佳代名詞吧！
嚴怡婷 | < 安全感 > 紙本、水干、礦物、50*120 、2018
[東海43號]107學年度下學期檔期表(2019)
| 周次 | 日期 | 展覽名稱 / 展覽者 |
| 1. | 02/19(二)~02/24(日) | 假設： | 曾鈺芳 | more |
<學士班畢業預展> |
| 2. | 02/26(二)~03/03(日) | 飛炫 Apple | 宋宜蓁、紀冠鴻 | more |
<學士班畢業預展> * 2/28~3/01和平紀念日連假照常開放 |
| 3. | 03/05(二)~03/10(日) | Bittersweet | 陳霈芸、嚴怡婷 | more |
<學士班畢業預展> |
| 4. | 03/12(二)~03/17(日) | 灰常日常 | 趙雨凡 | more |
<學士班畢業預展> |
| 5. | 03/19(二)~03/24(日) | 間 | 吳宥萱、黃凱童、洪滋宜 | more |
<學士班畢業預展> |
| 6. | 03/26(二)~03/31(日) | Folies | 屈薇薇 | more |
<學士班畢業預展> |
| 7. | 04/02(二)~04/07(日) | 《00000》張巧妍 邱棠 雙個展 | 邱棠、張巧妍 | more |
<學士班畢業預展> *4/3~4/7清明連假照常開放 |
| 8. | 04/09(二)~04/14(日) | 歧樂園 | 賴亭伃、朱曼禎<<more>>
<學士班評鑑展> |
| 9. | 04/16(二)~04/21(日) | Transition-過渡地帶 | 王辰男、畢文昇
<學士班評鑑展> *期中考週照常開放 |
| 10. | 04/23(二)~04/28(日) | 假性孤兒 | 徐晴、賴恩慈 | more |
<學士班評鑑展> |
| 11. | 04/30(二)~05/05(日) | – – : – – | 李佳築、王芮瑀<<more>>
<學士班評鑑展> |
| 12. | 05/07(二)~05/12(日) | 不知道該不該告訴你 | 吳姿宜、廖品筑 | more |
<學士班評鑑展> |
| 13. | 05/14(二)~05/19(日) | 絲糸 | 黃姵元、楊漾 | more |
<碩士班申請展> |
| 14. | 05/21(二)~05/26(日) | 記憶·理想國 | 錢菲菲、王越<<more>>
<碩士班申請展> *畢業考周照常開放 |
| 15. | 05/28(二)~06/02(日) | 療癒 | 楊文軒<<more>>
<碩士班申請展> |
| 16. | 06/04(二)~06/09(日) | 人・體：作為一個表達的開始-專題素描課程成果展
指導老師：林文海、羅頌恩<<more>> *6/7端午節照常開放 |
| 17. | 06/11(二)~06/16(日) | ART with US-雕塑專題研究、繪畫素材研習課程成果展
指導老師：林文海、陳威杰 |
| 18. | 06/18(二)~06/23(日) | 當代藝術創作專題期末展覽
指導老師：林平、蔡明君 *期末考週照常開放 |
2019/02/26(二)~03/03(日)
飛炫 Apple
宋宜蓁、紀冠鴻
我們兩個的創作起點相似，因此風格的不同其實並不會影響太多，有很多觀者都會問我們怎麼會合作一起展，但事實上我們畫法不同也許並不是太大的阻礙。這次在這個時間點一下帶來太多別人意見上的衝擊，很多甚至並不會談到技術反而是注重在我們的思考上，這些對我們來說也許帶來混亂，同時卻更了解自己。
冠鴻的：手套系列（Gloves）G-Loves男性對於男性的情感,游移在好奇與抗拒之間,我把這種感覺比擬為手套,手套像是戴上之後就可以隔絕內心的顧慮,畢竟沒有直接碰觸另一位同性,像是被制約的感覺全都在手套之下掩蓋起來,剩下的就是盡情探索,在可接受的範圍之內,直到脫下手套的那刻,再讓罪惡與不適蔓延全身,但從來都只是想像,並沒有真的手套,無論是緊張僵直的手,或是妥協無力的手,不像是自己的但卻一直是自己。
紀冠鴻 | < 負罪感 > 壓克力、仿麻、112x162cm、、2019
A+藝術空間展覽檔期表(107學年度下學期)
| 周次 | 日期 | 展覽名稱 / 展覽者 |
| 1.
2. |
02/18(一)~02/22(五)
02/25(一)~03/01(五) |
插畫與繪本課程成果展 | more |
指導老師：耿晧剛 2/28~3/1和平紀念日和調整放假，不開放 |
| 3. | 03/04(一)~03/08(五) | 我你我你我 | 張胭綺 | more |
<學士班畢業預展> |
| 4. | 03/11(一)~03/15((五) | 累嗝 | 陳靖芳 | more |
<學士班畢業預展> |
| 5. | 03/18(一)~03/22(五) | 呢喃 嘶 | 鄭筱慈 | more |
<學士班畢業預展> |
| 6. | 03/25(一)~03/29(五) | 弱質體系 | 黃辛詒 | more |
<學士班畢業預展> |
| 7.
8. |
04/01(一)~04/05(五)
04/08(一)~04/12(五) |
蔓 | 林佳儀 | more |
<學士班畢業預展> *4/3~4/5清明連假不開放 |
| 9. | 04/15(一)~04/19(五) | 嘿，這樣已經很靠近了 | 吳梓和
<學士班評鑑展> *期中考週照常開放 |
| 10. | 04/22(一)~04/26(五) | 鄉愁 | 劉芳廷 | more |
<學士班評鑑展> |
| 11. | 04/29(一)~05/03(五) | 面孔、物品與夢境 | 趙宇賀 | more |
<學士班評鑑展> |
| 12. | 05/06(一)~05/10(五) | 同瞳 | 黃璟 | more |
<學士班評鑑展> |
| 13. | 05/13(一)~05/17(五) | 馬上有一隻熊 | 馬紫菱、熊柔柔 | more |
<學士班評鑑展> |
| 14. | 05/20(一)~05/24 (五) | murmur | 林俞妏 | more |
<學士班評鑑展> *畢業考周照常開放 |
| 15. | 05/27(一)~05/31(五) | This Is Your Captain Speaking | 陳鈺婷 | more |
<學士班評鑑展> |
| 16. | 06/03(一)~06/07(五) | 色彩分析與陳列-色彩理論與應用課程成果展
指導老師：張惠蘭、廖敏君 *6/7端午節不開放 |
| 17. | 06/10(一)~06/14(五) | 藝術介入空間提案展示-課程成果展
指導老師：張惠蘭、蔡明君 |
| 18. | 06/17(一)~06/21(五) | 膠彩造形-課程成果展
指導老師：李貞慧 *期末考週照常開放 |
2019/02/19(二)~02/24(日)
假設：
曾鈺芳
展名「假設：（ Hypothesis: ）」）」是希望觀者能夠從這個詞彙出發，對場內所 有的作品提出推測和說明，經過思考得到一個暫時性但是自己可以接受解釋。而不論是以何種方式發想，最終都會導向一結局。
我的 作品幾乎都是以低限度形式呈現物件最直接狀態，並且著重於觀念上領會與實踐 。我企圖使作品單純一些，即試著不要講述／透露太多訊息藉由某種暗 示，給予觀者更多層面的想像空間。我常說：當開始做作品它們通會在十個小時內完成，但事前的準備（如構思、計畫）卻會花上無可量間。因此這些看似過於簡單（ too simple ）的作品，事實上是經過複雜思考與細密計畫被選擇、 安排，而後呈現於大眾面前。
< 一盞茶 > 複合媒材/ 裝置，尺寸依場地大小，2019
2019/03/19(二)~03/24(日)
間
吳宥萱、黃凱童、洪滋宜
這次畢業預展我們選擇三人聯展，展名為《間》。
間 — 是我們共同決定的展名，間可以解作兩者之間、一種空隙、分隔、分開，又或者是某物與某物之間的聯繫。在此，我們的作品說的是自己與之間的對話， 有的想藉作品讓觀者省思自身，或想以作品所陳述的故事，使人產生共鳴與聯繫。我們看似在表達不同的故事，但故事的出發都由自身開始，在主題上的不謀而合下我們決定聯展。
黃凱童 | < 關於這些恐懼 我一直説不出口 > 紙本水墨設色、110 x 190cm、2018
2019/01/01(二)~01/06(日)
藝術介入空間<課程成果展>
指導老師：段存真、蔡明君
美術一：戴新雨、張修齊、陳郁婷
美術二 ：潘建勛
美術專班一： 劉奕伶、向泓燊、葉竹修、顏艷玲、張哲文、 傅首勻、史唯婕、蔣季華、林信維、彭鳳釵、梅文琴
作為課程『藝術介入空間』的期末展覽，在一學期的授課之後，帶領同學來到43號，讓同學實際嘗試課程內容。深入的理解43號的歷史脈絡、自然環境和人文情感，並從中進行思索，創作作品。
同學們的作品遍及43號內外。大多數人以自身的記憶情感為出發點，將過去的經歷和在43號中的經歷中，找到共通之處並成為專屬於43號空間的作品。或是去觀察、推演43號的自然規律，從中找到吸引力或想談論的議題，並以藝術方式介入。
林信維 | < 老房子的回憶 > 現成物件,116cmx96cmx30cm,2019 View More
2018/12/24(一)~01/04(五)
膠彩造形（一）實作：透視色彩趣
指導老師：李貞慧
參展者：成頌恩、簡筠蒨、舒毓婷、盧柏茜、梁敬業、趙宇賀、嚴怡婷、陳靖芳、陳霈芸、陳玟玲、葉彤彤、王辰男、江芷芸、宋 雪
「膠彩造形（一）實作」課程中，藉由不同類型的繪畫材料交叉運用作為訓練主軸，加強實習礦物顏料與複合材料、土質顏料之疊層刷染練習，希望於練習中學生能更貼切了解材料本身的美感。實習中同時運用顯微科技，結合觀察材料特性、深入理解與實習，進而充實並擴大認知能力，以及對材料本質的深度了解，期盼未來能更靈活運用材料特質於繪畫作品。
為加強學生在礦物顏料的使用經驗，強化對於顏料本質的了解，因此藉由絹本、紙本兩種常用的基底材，結合多樣色彩與疊層刷染的應用技巧，每個人製作兩種的色彩實驗版。課程進行中，並以高科技的顯微攝影配合使用，結合觀察材料特性、討論比較，科學方法的運用，使學生能深入理解顏料之間複雜的分子顆粒的比重、展色劑間的關係。大三學生在製作初期也學習修整貼箔工具，將貼箔的挫折感降到最低，並透過實際貼箔的實作經驗，帶領許多對貼箔一直有障礙的同學跨過難關，有經驗的大四同學也能分享，在創作過程中的各種困難，實習過程中讓同學對於「箔」這項材質更細緻的體會。
2018/12/18(二)~12/23(日)
以愛之名
朱軼楠
在一胎化政策下的現代人都是公寓裏的獨子現在的我們都生活在被過度保護的世界裏。大家都各自生活在各自獨立的小空間，以管窺天的以為這就是全世界。而生活在被父母或者社會營造出來的的溫室裏的我們，就像生活在粉紅色的籠子裏，父母給予無微不至養護的同時又給我們必須要成為優秀人士的壓力。看起來衣食無憂的內心卻充滿壓力、無助感以及孤獨感。
< 溫室 > 紙本、水干、礦物、100×100 cm、2017年