2015/12/07(一)~12/11(五)
當神在創造我的時侯……啊啊阿不知道放了什麼顆顆
游心妤、楊婉婷
神創造人的時候，多加了「… …︖」，又多加了「… …︖」你卻一點也不知道，作為一個學習中的創造者，透過學習與經驗，在創造的過程中發現更多的可能，以展覽作為一個呈現的形式，觀者從窺探到觀賞作品時的發現，細微的反應都可能成為暗語，吐露這些未知答案的一點線索。
〈心涼了一半〉，膠彩、紙本，2015，91x146cm | 楊琬婷
2015/02/25(三)~03/06(五)
存在
周欣儀
以動物和自身(人類)的關係為主題脈絡，探討彼此的存在，透過畫作表達動物本身的生命力量、生存處境狀態藉喻自身(人類)情感。
而存在感就是一種自我定位，幫助我們感覺到自己在這世界上生存的位置和價值。而我利用觀看動物；動物觀看我，體認自身（人類）的存在感，描繪動物存在的力量。即透過觀看動物，去感受自身的存在。
隨著對於動物的特殊情感來呈現我對動物的關懷，透過寫生觀察、資料蒐集，以膠彩為創作媒介，利用媒材中礦物質粗細顆粒互相交疊而成的特殊肌理、膠彩所擁有的大自然獨特色彩、以及箔空間的延展，呈現動物哀傷的靈魂、人類與動物之間親密又疏離的特殊關係，展開人類對動物的認知與接觸，以尊重生命的方式與動物交流。
2015/11/30(一)~12/04(五)
幻
曾宥禎
接觸繪畫時是種懵懂，只是畫著畫著，追尋著大自然的步伐，探索繪畫時是種充填，不斷的補充與成長，為了突破以往具象創作的框架，運用抽象的詮釋，表達一種柔軟與通透的質感，是現階段所要追求的。
自己的作品一直以來讓人有粉彩與蠟筆畫的感覺，有人說油畫不是都要厚厚的嗎﹖我想油彩只是種媒介，而繪畫的詮釋表現是主觀的個人意識，厚薄不是重點。就像人，你能說人一定要怎樣才算是人嗎﹖這只是這階段性所追求與探尋的一種不同形式的個人心靈層次的創作表現。
潺-1、油彩、50F、2015年
2015/11/23(一)~11/27(五)
覆性潛藏
楊雅芬
創作猶如生命的縮影，有理念、有感情、才能營造氣氛，我將自己理論、
思想、經驗投射在畫自己所見，所經歷的事件，用一顆細膩的心與豐富情感去創作，所以「取材」與「立意」是我創作第一步。
有時想想人與人之間距離雖如此相近，但內心沒有交集、情感疏離，怎麼也走不到一塊，更聽不見彼此內心的聲音，所以從外觀很難看出人的內心及心有多痛，我的作品產生是歷經長期觀察與探索身邊的人所發生的事件，而這些人、事、物、讓我對藝術語彙及在不同的時空下產生了心境獨特性的領會。
承載與釋放(一)、畫布油畫 2015 、50F 、91 × 113 cm
2015/11/16(一)~11/20(五)
花語
廖珮如
＜自然定律＞ 2015 100*80.3cm 膠彩 絹本
關於我的成長過程，努力是唯一必備的條件，再加上生活環境促使，熱情幾乎是我待人處事唯一的葯方，這正是火鶴的性格，也是我之所以會用火鶴為創作的表現形態。
花卉在我的生活形態裡面佔有很大地位，自小我就喜歡鮮花，看著花的種子發芽、成長、茂密、開花、結果、誕生新生命，又是一次次的循環。花與花的對話，人與人的對話，那人與花的對話呢? 是述說情感與聆聽。所以我決定繪畫花卉，傾聽花訴說，還是人的訴說，個展的空間裡希望我的作品是走入時，感受到溫暖以及有愛的喜悅、有飛舞的感覺，有快樂的事，看見它就有如看見自己心靈深處，那份寧靜，我們會不知不覺心徜開，憂鬱、難過、傷心一一流逝，留下的剩喜悅、幸福。
2015/12/14(一)~12/18(五)
古典油畫作品臨摹成果展_進修學士班油畫專題
指導老師 許莉青
感謝系上讓我們舉辦這次的展覽，因為一開始大家都還不曉得會在這樣子的課程之中，辦這樣子的展覽，所以大家也都很開心，而且也更加的用心在畫自己的這張油畫，從開始上這堂課到現在大家的筆記都是滿滿的，因為古典油畫不是隨隨便便就可以輕鬆學到的一堂課，所以每位同學都很認真，相信大家也都是收穫滿滿的。
除了在課堂上學習以外，回家的努力也是實際操作及技巧上的累積，將學習及經驗融會貫通，在爾後這樣子的技巧會更加熟練。
真的很感謝許莉青老師這樣子用心的教導，再次感謝以及這次展覽的所有同學，及助學教授。
2015/11/02(一)~11/06(五)
牠的方視
范舒雯
我們常說：「狗是人類最要好的朋友。」在我的成長中養過很多隻狗，與狗的情感就像是家人一樣，就這樣狗成為了我生活中很重要的一份子。
此次主題的靈感，來自於家中的寵物「哈吉」而發想出來之創作。在自我的成長中發現人與人再好都會因為一句話或是一個情緒而傷害了彼此之間的情感，但狗對人的感情卻並非如此，無論我們怎麼對待牠，牠依舊陪伴在我們身邊。所以我開始觀察「哈吉」對家人的一舉一動也好奇牠眼中的世界，發現牠無時無刻都會盯著家人看，無論是在家裡或是外面，牠總是用牠那圓圓的眼睛陪伴以及保護著我們。
我將自己比擬作「哈吉」，用牠的高度以及角度去拍攝牠看到的家人以及牠在戶外觀察的人事物，並研究狗可以看到的顏色創作，使用較不同的顏色對比以及不同的形式去呈現牠所看到的樣貌。在創作時，喜歡用色塊的方式呈現，色塊間乾淨的切線以及不同顏色的對比表現出不同的視覺效果，也因為無法真正瞭解狗所看到的世界，所以我可以在畫面中發揮最大的想像力來創作，用不同的觀看模式，透過自我的想像，以介入的方式來暸解牠者的視覺角度，企圖傳達出介入之後的視覺美學，揭示不同視覺角度的樣貌。
這系列作品皆是我以介入的方式並拍攝紀錄下來的影像，而影像是一種再造或複製的景象。它是一種表象或是一組表象，已經從它最初出現和存在的時空中抽離開來，不論它曾經存在多久，每個影像都具現了一種觀看方式。透過電腦再將影像重新詮釋。在畫面表現上皆以藍、紫、黃色調為主做一系列的人像創作，媒材上使用壓克力，顏料的鮮艷度能讓人印象深刻也能表達出牠看到家人的心情總是鮮明愉快，形式上從方形到圓形最後多以兩張圓形併在一起的形式創作，是想將畫面直接比擬作牠的眼睛所觀看出來的樣貌，從拍攝出的照片到最後畫面的呈現，觀察紀錄到重新詮釋，想展現出屬於「牠」的視覺風景。
作品名稱：凝（一）、尺寸：140x70cm，年代：2015 、 媒材：壓克力、木板
作品名稱：注視（一） 尺寸：80x40cm 年代：2015 媒材：壓克力、木板
2015/10/26(一)~10/30(五)
心裡化
童郁豪
標題「心裡化」諧音也有「心裡話」的意思。而「化」這個字，在名詞跟形容詞後，指「狀態」的意思。而人的一生之中，是會成長、會改變，沒辦法只單用一個面向來定義別人。而我能做的，是記錄模特兒的某一種人格特質，在這個時間點，所呈現出來的狀態，因此才以「心裡化」來取名。
封閉 52.1×37.5cm 2015版畫(紙凹版)
來自皮膚的煩惱 52.1×37.5cm 2015版畫(紙凹版)
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2015/09/29(一)~ 10/08(五)
行道樹/李俊宏 | more |
*09/28中秋節、10/09國慶日補假不開放
10/12(一)~10/16(五)
歲月靜好—盆栽/朱屏瑛 | more |
10/19(一)~10/23(五)
浮生若夢/陳宇眉 | more |
10/26(一)~10/30(五)
心裡化/童郁豪 | more |
11/02(一)~11/06(五)
牠的方視/范舒雯 | more |
11/09(一)~11/13(五)
校園聖誕裝置模型發表展(美術系)
參與學生：美術系大學部、進修學士班學生
指導老師：段存真、邱建銘
*11/09~11/14 為期中考周
11/16(一)~11/20(五)
花語/廖珮如 | more |
11/23(一)~11/27(五)
覆性潛藏/楊雅芬 | more |
11/30(一)~12/04(五)
幻/曾宥禎 | more |
12/07(一)~12/11(五)
當神在創造我的時候……啊啊啊不知道放了什麼顆顆/游心妤、楊婉婷 | more |
12/14(一)~12/18(五)
古典油畫作品臨摹成果展_進修學士班油畫專題 | more |
指導老師 許莉青
12/21(一)~ 12/31(四)
古典油畫作品臨摹成果展_大學部西畫媒材運用 | more |
指導老師 許莉青
*12/25 行憲紀念日、聖誕假期放假一天不開放
*2016/1/1元旦放假一天不開放
2016/01/04(一)~01/08(五)
公共藝術專題研究＿課程成果展
指導老師 林文海
01/11(一)~01/15(五)
期末評圖
* 2016/1/11~1/15 期末考週配合評圖不開放
