2021/10/12~2021/10/17
《無題 untitled : 》
謝毓庭、江奕箴
謝毓庭：
作品系列，我以“草的生長“作為我的主要題材和描述對象，因為雜草在路上非常常見，不管是風和日麗的天氣還是多麼惡劣的環境，在哪裡都可以看到他們的存在；我喜歡觀察週遭事物，因為自己的記性能力較差，會透過手機拍照和相機攝影或寫日記，來記錄每一天的生活。在每日進出學校的路程中，最常相遇的景象就是滿滿的綠色草堆又或是乾燥枯黃的枝葉，隨著季節氣候的變化而有所不同，我常常停下腳步觀看他們的生長方向，整體散發出的色調有時跟隨著我自己的心情有所改變。還有那無拘無束的型態，不經讓我更有興趣，也對這種自由放浪的模式感到好奇心；其實我覺得自己的個性不但不受控制還特別喜歡唱反調，在某方面不太喜歡照著規範走，但我也不會去嚴重違規，反而是想要創新改變；可是心裡又常常會有“人不突破怎麼創新”的想法，所以與其被告知如何做，不如照我想要的方法執行。
寫給季節的、壓克力、91×65、2021
逐漸明亮的不知所云
楊智傑
2021/10/05-2021/10/10
這一切始於一種需求，一種生理需求。
畫面左到右《憤怒三聯幅–犬》/《憤怒三聯幅–羊》/《憤怒三聯幅–牛》，100.0×80.0 cm，2021，複合媒材
2021/9/28～2021/10/3
紫色呢喃
高翠滿
本次畢業預展以「紫色呢喃」為主題，為評鑑展「繾綣」的延續，仍然以紫藤為創作題材，《花經》有云：「紫藤援木而上，條蔓虯結，與樹連理，瞻彼曲蜿蜒之伏，有若蛟龍出沒於波濤間；仲春著花，披垂搖曳，宛如纓珞坐臥其下，渾可忘世。」 詩人李白詩曰：「紫藤掛雲木，花蔓宜陽春；密歌隱歌鳥，香氣流美人。」暮春時節，正是紫藤吐豔之時，但見一串串碩大的花穗垂掛枝頭，紫中帶藍，燦若雲霞。這是一般人們對於紫藤的歌頌，但是除了讚美它成串的花朵美麗外，對於它的枝葉、藤蔓似乎較少有人去注意它。
(展場一隅)
2021/9/21-2021/9/26
靈感如何成為展覽 -給新鮮策展人的展
朱麗禎
本展覽像是一本給渴望開始製作第一場展覽者的秘笈。本展覽邀請了兩位策展人參展，將展區依照展覽空間分為以下四種：
（展場一隅）
「東海43號」創藝實習中心展覽檔期表(110學年度上學期)
| 週次 | 日期 | 展覽內容 | 備註 |
| 1 | 09/14(二)~09/19(日) | 《Glee Glitch》-110級東海美術研究所新生展<<more>> | 預約看展 |
| 2 | 09/21(二)~09/26(日) | 靈感如何成為展覽 -給新鮮策展人的展 | 朱麗禎 <研究所策管組策展><<more>> |
預約看展 |
| 3 | 09/28(二)~10/03(日) | 紫色呢喃 | 高翠滿 <進修學士班畢業個展><<more>> |
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| 4 | 10/05(二)~10/10(日) | 逐漸明亮的不知所云 | 楊智傑 <進修學士班畢業個展><<more>> |
*國慶日照常開放 |
| 5 | 10/12(二)~10/17(日) | 《無題 untitled : 》| 謝毓庭、江奕箴 <進修學士班畢業聯展><<more>> |
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| 6 | 10/19(二)~10/24(日) | 21g | 程璟玄<<more>> 遺跡 | 陳虹燁<<more>> <進修學士班畢業雙個展> |
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| 7 | 10/26(二)~10/31(日) | 日常以上，魔法未滿 | 劉又晴<<more>> 網常 | 楊舒涵<進修學士班畢業雙個展><<more>> |
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| 8 | 11/02(二)~11/07(日) | 日間學士班-雕塑專題成果展 指導老師：段存真 |
*11/02~03校慶照常開放 |
| 9 | 11/09(二)~11/14(日) | 漂游 | 吳浩民<<more>> 封閉慶典|鄒孟勳<<more>> <進修學士班畢業雙個展> |
*期中考週照常開放 |
| 10 | 11/16(二)~11/21(日) | 《慾》| 陳欣郁<<more>> 《0-0》| 劉㨗欣<<more>> <進修學士班畢業雙個展> |
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| 11 | 11/23(二)~11/28(日) | 《創作者分類和命名法規草案》 —「鳥獸散」第一次聯展 參展者：吳梓和、王辰男、陳鈺婷、潘奕愷、劉瑞芸、彭品心、翁培恆、許美智、陳品禾 展覽行政：劉芳廷 <碩士班申請展> |
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| 12 | 11/30(二)~12/05(日) | 藍色角落 | 胡世敏<<more>> 凝視自然 | 彭鳳釵<<more>> <碩士班在職專班畢業雙個展> |
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| 13 | 12/07(二)~12/12(日) | 千年紋飾的召喚 | 許美智<<more>> 城市水族館 | 林姿君<<more>> <碩士班申請雙個展> |
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| 14 | 12/14(二)~12/19(日) | 《虛靜空間，苒苒心緒》陳胤汝畢業個展| 陳胤汝<<more>> <碩士班畢業展> |
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| 15 | 12/21(二)~12/26(日) | 纯白的噩梦 | 林书旭<<more>> <碩士班畢業展> |
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| 16 | 12/28(二)~01/02(日) | 北疆漫情v.s.藍海想享
課程成果展-公共藝術與景觀+創新科技與藝術專題-期末評圖展 |
*12/25行憲紀念日、聖誕節照常開放 |
| 17 | 01/04(二)~01/07(日) | 愛的束縛 | 劉裳霓<<more>> <碩士班畢業展> |
*元旦連假照常開放 |
| 18 | 01/11 (二)~01/16(日) | 課程成果展-當代藝術創作專題期末成果展覽 指導老師：林平 |
*期末考週照常開放 |
2021/02/23(二)~2021/02/28(日)
日常無賴
張育瑄
以日常生活作為所有作品的出發點，如此依賴日常的我，好像將一切所習慣的視為理所當然，因為過於害怕這些安全感的來源某天有可能會突然消失，所以更想任性地將它們緊緊攔在身邊，害怕失去成了我每天所焦慮的事，那是一層一層如同生命般無法切割的事情，就如同愛與被愛或是所有的付出永遠都無法取得平衡一樣，我知道這都只是屬於我的過分想像，但如果我不這樣子，我的生活將會沒有支點，它們是我的精神依靠，是我擁有的這些最抽象卻最實際的存在。我愛我的日常，我害怕失去，卻同時在失去。
《déjà vu》壓克力、畫布、最大45cm x 38cm 最小22cm x 15cm、2020
110學年度上學期東海43號-創藝實習中心展覽申請通過名單
*此表非展覽週次順序，展覽檔期以檔期表公告為主。
| 編號 | 申請人/所有展覽者 | 展覽名稱(暫定) | 備註 |
| 1. | 陳欣郁
劉㨗欣 |
《慾》
《劉㨗欣個展》 <進修學士班畢業雙個展> |
雙個展 |
| 2. | 謝毓庭
江奕箴 |
/
<進修學士班畢業聯展> |
聯展 |
| 3. | 吳浩民
鄒孟勳 |
硰丘
封閉慶典 <進修學士班畢業雙個展> |
雙個展 |
| 4. | 程璟玄
陳虹燁 |
2 1 g
陳虹燁畢展 <進修學士班畢業雙個展> |
雙個展 |
| 5. | 劉又晴
楊舒涵 |
非常日常
<進修學士班畢業聯展> |
聯展 |
| 6. | 楊智傑 | 逐漸明亮的不知所云
<進修學士班畢業個展> |
個展 |
| 7. | 高翠滿 | 紫色呢喃
<進修學士班畢業個展> |
個展 |
| 8. | 吳梓和
劉芳廷 王辰男 |
作鳥獸散 —「鳥獸散」第一次聯展
<碩士班申請展> |
聯展 |
| 9. | 林书旭 | 纯白的噩梦
<碩士班畢業展> |
個展 |
| 10. | 劉裳霓 | 愛的束縛
<碩士班畢業展> |
個展 |
| 11. | 陳胤汝 | 虛競空間，苒苒心緒－陳胤汝創作個展
<碩士班畢業展> |
個展 |
| 12. | 胡世敏
彭鳳釵 |
藍色角落
凝視自然 <碩士班在職專班畢業雙個展> |
雙個展 |
| 13. | 許美智
林姿君 |
話 ‧斑斕
城市水族館（暫定） <碩士班申請雙個展> |
雙個展 |
2021/06/15(二)~2021/06/20(日)
框架＆自由
謝佩蓉
主題中以帶著期望與希冀，盼望自己能從規範中尋獲真正的自我，在面對自己與社會現實的框架中，達到兩者的平衡，並非是逃離框架束縛，而是如何與其共處並活出更好的自己。於此，框架是指透過解釋性架構，將所有個人經驗以及社會傳播之途徑，所產生於內心過盡千帆的歷經，在繪畫裡，則是祈望能將探尋平衡的過程與心境的變化表現出來，藉此拾獲自由。
（展場一隅）
框架＆自由
謝佩蓉
2021/6/15-6/20
「框架&自由」是我的論文主題，也是畢業展的名稱。
主題中以帶著期望與希冀，盼望自己能從規範中尋獲真正的自我，在面對自己與社會現實的框架中，達到兩者的平衡，並非是逃離框架束縛，而是如何與其共處並活出更好的自己。於此，框架是指透過解釋性架構，將所有個人經驗以及社會傳播之途徑，所產生於內心過盡千帆的歷經，在繪畫裡，則是祈望能將探尋平衡的過程與心境的變化表現出來，藉此拾獲自由。
從框架中獲得解脫，並非拋開所有舊習，而是能求同存異和合而不同，並帶入新鮮血液，跟隨時代演變，最重要的是人的中心思想，於我個人而言，道德尤為緊要，可卻也因道德觀而有所綑綁，此一現象，不止於我，也不因我而生，然該如何破除，想必人人皆有獨自改變、接受的一套方法，於我，許是藉由繪畫創作探尋。
「不受枷鎖，穿越桎梏，尋獲自由，展望未來」是我創作中的中心思想，創作中經歷各式各樣各種內心與圖面的轉化，這是源自時間的羈絆，我在伴隨著時間的延續下，由最初對於制約的不滿情緒，逐漸轉變甚而軟化，而圖面如同心境一般，慢慢改變，許是接受了社會現實的桎梏，從而找到綻放自我的方向，正如同聞一多對於格律詩的倡導所提:「戴著鐐銬跳舞。」這也正適合我的創作，世上的規範本就存在，不要想著如何與他對抗，而是支持中保含批判，表現出清醒的理性色彩，走向一條良性發展的道路，中途任何的轉折點，都是為了進入新階段的歷練。
在領悟道理後，彷彿豁然開朗，創作中固有的框架依然保存，改變的是心境亦是畫面內容的多元化。自古以來，藝術創作許多都在描述個人內在感受與社會環境的關係，我也不例外，觀看這些藝術作品時，能從中看到創作者的成長背景 與歷史文化，而我也希望藉由創作將自己所處的環境、文化、思想，一一表達出來，不求共通，但求能共情。
（展場主視覺）
