2014/11/10(一)~ 11/21(五)
花非花：花卉畫的隱喻與投射 | 黃雅玲
備註: 11/17~11/22 期中考週照常開放
花非花—花卉畫的隱喻與投射
畫我熟悉的事物，畫我有感覺的主題。因為熟悉才能深刻、有感覺才能生動。在我的認知裡繪畫是另一種異於語言表達自己的方式，所以繪畫必須被創作者所使用；表達創作者的價值觀，才有意義。於是在熟悉材料性質的過程中，我企圖練習著利用點、線、面、色彩，來表達自己。
環境、教育過程會影響一個創作者的創作目標、方式。比如北方藝術多乾擦、俊偉，南方藝術多柔媚、朦朧。我長年居住在山區，大自然的花草、景物、霧雲，影響了我創作的對象、方式。四季的變化豐富了我身體的感知。畫我熟悉的事物，花卉是隨手可得，而隨四季變化的物象，我以花卉作為我的創作對象，取擷於它的便於取得，以及我對它的深刻感知。畫我有感覺的主題，要有感覺，就必須要親身經歷、觸摸得到、聞得到、感覺的到，花卉，色、香、味俱全，所以花卉寫生有利於實踐我的繪畫觀點。 View More
2014/10/27(一)~10/31(五)
細胞演變-畢業預展
林季儒
創作動機
細胞，作為生命體構成的要素，以及組成生命活動的泉源，我們無可否認地，作為存有界中的一切存有，在多樣化表徵的背後無不倚賴細胞的作用與活動。之所以選擇細胞作為此次主題，首先我想從微觀的生命體（細胞）中，看到巨觀世界的生命力表現，存有的生命表現在生活中輕易可見，然而往往被我們所忽略，透過顯微底下的細胞活動，可以發現生命體的多變與純粹之美。再者，透過此次作品的展現，我想藉由視覺上的感官刺激，以喚醒在概念上的回歸本源，同時撿取逼近元素性質的材料，以符應於細胞的元素性概念，並利用這些元素的變化，表達出細胞的生命力。 View More
2014/10/20(一)~10/24(五)
天梯
許凱翔
反觀將近四十餘年的漫畫，看完後，喜愛畫點漫畫的我有感慚愧。
楳圖一雄的曠世鉅作漂流教室，作品中雖然沒有現代漫畫精工的表現，但在漫畫裡頭講求的就是故事的”有趣”。在漂流教室的故事當中，總有情、有血、有淚，內容總反映人最”真”的一面，而在闡述的過程當中又不失讓讀者看到”一體兩面”。可惜在近期的日本漫畫裡頭，我看不到。不論是恐怖、格鬥、愛情、冒險、搞笑一部漫畫的先決要件勢必要 “有趣”而不失它原本的”目的性”，至於風格即為作者表達方式。照目前的情況來看，現代漫畫注重的是”一種感覺”，好像是在欣賞一件藝術品，而不是一部漫畫作品，總在你和我都看不懂得情況下產生了對於作品本身就不存在的理論，漫畫就是作者傳達”有趣”的方式，對我來說好看的漫畫就是可以繼續看下去，而非盲目追求。以上 也不過是”對我來說”這樣的一種看法，單注重理論、質感與風格的也大有人在，只不過夢如果醒來了是多麼空虛。
2014/10/06(一)~ 10/17(五)
備註: 10/10國慶日放假一天
暗黲 居
江佳融
租賃來的屋子，只有自己居住，創作來講似乎稍顯太小，但在一個人時，卻又容易覺得空間太廣，大到像是想把自己吞噬。屋子裡有廚房、客廳，除非有訪客，不然總是蜷居在房間裡。房間狹小、堆積了許多物品，我卻能感到稍微的平靜。自己待在偌大的屋內時，心裡常湧上不安感，也許，租賃的空間就算整理的再舒適，也不是自己能夠永遠擁有，總有一天會離開它。在這空間裡的所有，虛無縹緲、似有若無，踏實感蕩然無存，有時候覺得，好像連自身都快消失一般。難以逃避的狀態，只能藉著能夠和外界聯繫的各種媒介，來確定自己是否還存在著。
重複的平淡生活，竟不能使人安穩，孤獨、焦慮造就。
女性尋找一個安身之所，把自己困住，束縛的掙扎不開，再尋求逃脫。一直以來女性的自我意識囚禁於空間，又甦醒於空間。這番困頓中，時間和心理調適參與了療傷的角色，渴望和顫慄層層逼近眼前，以一種慾望的噤口形式鎖上門，不是時候絕不對外敞開釋放。
關於自己還有自己的房間，我漸漸知道，那是我一直的渴望。擁有了自己屋子，這屋子，不僅僅只是個空間，也許背後有許多無以名狀的狀態，也許充滿許多焦慮不安，但我會知道，當我真正擁有了那個房間，我將因此變得不同。
2014/04/14(一)~04/18(五)
室‧內外 | 許珮欣 吳曉菁
04/17配合研究所評圖，不開放
此展覽以「室‧內外」為雙個展主題，展出媒材相近，風格卻極為不同的作品。吳曉菁的作品，描繪一處室內空間，用簾幔隔絕室內與室外，在一處私密的場所，放置一盆靜靜綻放的花朵，享受片刻的寧靜氛圍。許珮欣的作品，描繪早期建築與現代物件結合，產生一棟棟既奇怪又有趣的景象。
