2018/06/11(一)~2018/06/22(五)

藝術進入社區計畫發表(一)/(二)

指導老師：張惠蘭、蔡明君

此展覽的內容乃延續學生此學期「藝術介入空間(二)」本課程精神所延伸的成果發表。發表形式乃結合了理論、案例研究以及工作坊的紙上計畫或未來的可行實踐計畫。接續先前在藝術創作與空間的討論，主要為針對藝術與社區的關係為主軸，從此類型藝術計畫的演變以及案例來做概念上的引導與研究。

《視。不視》、藝術裝置計畫、賴慧雯

透過實驗的紀錄方式來檢視所處的環境，提出其觀點及反思。目的為喚起此校園對環境的保護與關注。

《以彰化市華陽市場為場域》、吳羽柔、楊迺薰

此計畫針對彰化市華陽市場為對象，針對傳統市場特色及區位分析，找出華陽市場之特殊之處，並以傳統市場中具有人情味的交換態度與特色，邀請市場內攤商與攤商孩童參與藝術相關活動，挖掘傳統市場創新的文化價值。

《津高校園藝術季》、廖珮如

計畫內容為帶領學生參與建構校園藝術裝置，以展現文化及新社區的概念帶領學生發想執行校園裝置。學校是莘莘學學子的學習殿堂、也是鄰里社區的中心及精神堡壘。學校軟硬體設施可提供社區民眾使用，用以提昇社區民眾生活文化內涵；學校社區化，社區學校化。而配合龍津高中2018 年10 月校園藝術季的活動，此組計畫為以帶領美術班學生參與活動的方式，從學校教育精神為出發，透過藝術的探索與發想，來為津高校園藝術季呈現嶄新新風貌。

《鹿港天后宮巡禮》、許芳熒、梁文慧

此組計畫的主題以鹿港天后宮為核心，學生認為在廟宇文化裡具象徵性的「參拜禮儀」是最能夠代表鹿港無法被復刻的歲月文化價值。故本組學生希望能透過此學期所學習的方法，重新為祭拜儀式作完整的引導和藝術規畫，讓年輕人能拾回古老的價值。凝聚鄉親情感與共識，增加年輕世代民眾溫古知新，透過認識並參與、了解廟宇文化的機會。

《雲林‧飯搏遊移》廖淑君、廖文雪

計畫以台灣雲林傳統建築特色及稻米農作文化為發想，並利用當地閒置休耕中的農地來搭建可互相串聯的移動式展覽空間。
「米飯」為台灣最主要的糧食之一，雲林更是「農業首都」。故此計畫以學生故鄉出發，計畫以張廖家廟旁一處待耕階段的農田區域，以傳統建蓋方式來呈現此「遊移展覽空間」，計畫透過當地居民的集結，將雲林傳統建築特色及稻米農作文化融入此藝術展覽裡，結合當地居民一起來參與規劃，進行相關展演活動。目的為透過此展覽活動，讓大眾能進一步瞭解雲林過往傳統農作方式。以雲林農業文化的角度將藝術概念融入此土地；利用休耕中的田地與藝術家的展演，串連藝術與農村共好的新價值。